Smart Classroom

ศึกษาธิการ – ดร.สุทธศรี วงษ์สมาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ปฏิบัติราชการแทนรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยต่อสื่อมวลชน เมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2557 ถึงความคืบหน้าการจัดทำห้องเรียนอัจฉริยะ (Smart Classroom) ของกระทรวงศึกษาธิการ

ปลัด ศธ. กล่าวว่า ได้ให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการจัดห้องเรียนอัจฉริยะ Smart Classroom แก่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ว่า ควรจัดห้องเรียนให้มีรูปแบบที่หลากหลายจำนวน 2-3 รูปแบบ ไม่ว่าจะเป็นห้องเรียนคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด e-Learning รวมทั้งขอให้ สพฐ.ระบุจำนวนงบประมาณที่จะต้องใช้ รวมทั้งได้ขอให้ ดร. กมล รอดคล้าย เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หารือร่วมกับศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ (NECTEC) และกระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) เกี่ยวกับรูปแบบของ Smart Classroom ด้วย ซึ่งคาดว่า สพฐ.จะรวบรวมข้อมูลและสรุปความคิดเห็นเกี่ยวกับรูปแบบทั้งหมด รวมทั้งจำนวนงบประมาณที่จะใช้ ตลอดจนแนวทางการดำเนินงานในอนาคต เสนอกลับมาภายในกลางเดือนกรกฎาคมนี้

ในส่วนของสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) ซึ่งอยู่ในโซนที่ 4 ของการจัดสรรแท็บเล็ตปีงบประมาณ 2557 และยังไม่ได้รับแท็บเล็ตนั้น ก็จะต้องนำโมเดล Smart Classroom ที่ สพฐ.จัดทำขึ้น ไปปรับใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของแต่ละโรงเรียนด้วย ซึ่งเป็นไปตามนโยบายของ พลเรือเอก ณรงค์ พิพัฒนาศัย หัวหน้าฝ่ายสังคมจิตวิทยา ที่ต้องการให้ Smart Classroom มีรูปแบบที่หลากหลาย เพราะโรงเรียนมีศักยภาพที่แตกต่างกัน และในส่วนของโรงเรียนขนาดเล็กส่วนหนึ่ง ศธ.ก็จะใช้ ICT ในการจัดการศึกษา คือ การศึกษาทางไกลผ่านเครือข่ายโรงเรียนวังไกลกังวล ที่จะทำให้นักเรียนได้ครูดีๆ มาสอนในทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ขณะนี้ในบางโรงเรียนมี Smart Classroom อยู่แล้ว เช่น โรงเรียนเทพศิรินทร์ ซึ่งหัวหน้าฝ่ายสังคมจิตวิทยาได้เดินทางไปเยี่ยมชมแล้ว พบว่ามี Smart Classroom จำนวนหลายห้อง แต่ในบางโรงเรียนที่ยังไม่ได้เริ่มดำเนินการ ก็ต้องพิจารณาว่าจะเริ่มจากอะไร หรือโมเดลใด เพราะโรงเรียนทั้งหมดมีจำนวนกว่า 30,000 โรงเรียน ซึ่งแต่ละโรงเรียนก็มีความต้องการแตกต่างกัน ดังนั้นจะดำเนินการเหมือนกันทั้งหมดคงจะเป็นไปไม่ได้ แต่จะทำอย่างไรที่จะนำ ICT มาใช้เพื่อการเรียนรู้ โดยเน้นที่ความต้องการของเด็กและโรงเรียนเป็นหลัก ทำให้ Software ต่างๆ มีความหลากหลายมากยิ่งขึ้น ซึ่งห้องเรียน Smart Classroom เป็นเพียงโมเดลองค์ประกอบพื้นฐานที่ สพฐ. จะต้องกำหนดว่าควรประกอบด้วยอะไรบ้าง

อย่างไรก็ตาม เมื่อข้อมูลทั้งหมดเสร็จสิ้น ก็จะมีการสรุปภาพรวมการจัดห้องเรียนอัจฉริยะ Smart Classroom อีกครั้ง ทั้งในส่วนของ สพฐ. และหน่วยงานอื่นๆ คือ สช. สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น สำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร สำนักการศึกษาเมืองพัทยา สำนักงานพระพุทธศาสนา กรมพัฒนาสังคมและสวัสดิการ สถาบันการพลศึกษา และสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์

นวรัตน์ รามสูต
บัลลังก์ โรหิตเสถียร
สรุป/รายงาน
10/7/2557