บทความนี้ประกอบด้วย
- บทนำ
- IEP หรือแผนการศึกษาเฉพาะบุคคลคืออะไร
- ฉันจะพัฒนาการทำ IEP ของตนเองได้อย่างไร
- o ก่อนการประชุม
- o การเขียน IEP
- o เตรียมพร้อมสำหรับการประชุม
- o การมีส่วนร่วม
- o หลังการประชุม
หมายเหตุบรรณาธิการ: บทความนี้ถูกตีพิมพ์ก่อนการอนุมัติพระราชบัญญัติการศึกษาเพื่อคนพิการในปีค.ศ. 2004 ในสหรัฐอเมริกา กฎหมายส่วนใหญ่จะคงเหมือนเดิม มีการเปลี่ยนแปลงบ้างในเรื่องของภาษาและกระบวนการ บทความนี้ยังคงมีข้อมูลที่มีคุณค่าและยังคงใช้ได้กับกฎหมายปัจจุบัน
บทนำ
ขอต้อนรับสู่ IEP ของคุณ!! แนวทางนี้จะบอกคุณว่า
- IEP คืออะไร
- ทำไมคุณจำเป็นต้องเป็นส่วนหนึ่งในทีม IEP
- จะช่วยเหลือในการเขียน IEP ของคุณอย่างไร
- และอื่นๆ อีกมากมาย
การเป็นส่วนหนึ่งในทีมเขียน IEP เป็นเรื่องน่าตื่นเต้นและเรื่องสำคัญที่จะต้องทำ มันเป็นเรื่องการวางแผนการศึกษาของคุณ
IEP คืออะไร
IEP ย่อมาจาก แผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program) IEP เป็นเอกสารที่เขียนขึ้นเพื่ออธิบายแผนการศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่อง เหนือสิ่งอื่นใด IEP ของคุณจะพูดถึงความบกพร่องของคุณ ทักษะอะไรที่คุณจำเป็นต้องใช้ในการเรียนรู้ คุณจะทำอะไรในการเรียนปีนี้ บริการช่วยเหลืออะไรบ้างที่โรงเรียนจะช่วยคุณ และการเรียนรู้ของคุณจะเกิดขึ้นที่ใดบ้าง
ทำไมนักเรียนที่มีความบกพร่องจึงต้องการ IEP
ประการแรกคือ มันเป็นกฎหมาย พระราชบัญญัติการศึกษาเพื่อคนพิการต้องการให้นักเรียนแต่ละคนที่มีความบกพร่องซึ่งได้รับบริการการศึกษาพิเศษได้มี IEP ซึ่งเป็นแผนการศึกษาเฉพาะสำหรับเขาและเธอเท่านั้น
ประการที่สอง IEP ช่วยโรงเรียนให้บรรลุความต้องการพิเศษ มันช่วยคุณวางแผนเป้าหมายทางการศึกษาสำหรับตัวคุณเอง นั่นคือเหตุผลว่าทำไมมันถูกเรียกว่า IEP เพราะว่ามันเป็นแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล
อะไรคือจุดประสงค์ของ IEP
จุดประสงค์ของ IEP คือการทำให้แน่ใจว่าทุกๆ คน คุณ ครอบครัวของคุณ ทีมงานที่โรงเรียนของคุณรู้ว่า โปรแกรมการศึกษาของคุณจะเป็นอย่างไรในปีนี้
IEP พัฒนาขึ้นที่ไหน
IEP ถูกพัฒนาขึ้นระหว่างการประชุม IEP บุคคลที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของคุณจะพบปะกันเพื่อถกเถียงและพัฒนาเป้าหมาย IEP ของคุณสำหรับปีต่อไป
ใครมาที่การประชุม IEP บ้าง
มีบุคคลที่แน่นอนที่จะช่วยคุณเขียน IEP เราลงบัญชีไว้ข้างล่างนี้ บางคนต้องมาประชุมตามกฎหมาย คนอื่นๆ เช่นคุณหรือคุณพ่อคุณแม่ของคุณ ต้องถูกเชิญให้เข้าร่วมในการประชุม มันเป็นทางเลือกที่จะเข้าร่วมหรือไม่ก็ได้ บุคคลทั้งหมดนี้จะทำงานด้วยกันเป็นทีมเพื่อเขียน IEP ของคุณ ใครคือคนที่คุณจะพบในการประชุมบ้าง
- ตัวคุณ
- คุณพ่อคุณแม่ของคุณ
- อย่างน้อยที่สุดต้องมีครูการศึกษาที่คุณเข้าเรียนโดยปกติ ถ้าคุณเข้าเรียนในสถานศึกษาตามปกติ
- บุคคลซึ่งสามารถพูดคุยเกี่ยวกับผลการประเมินของคุณ และผลนั้นหมายความว่าอย่างไร โดยเฉพาะเรื่องการสอนประเภทใดที่คุณต้องการ
- บุคคลจากระบบโรงเรียนซึ่งรู้เกี่ยวกับบริการการศึกษาพิเศษและการให้การศึกษานักเรียนที่มีความบกพร่อง และบุคคลที่สามารถพูดคุยเรื่องแหล่งทรัพยากรที่โรงเรียนมี บุคคลนี้อาจจะเป็นคุณครูใหญ่ ที่ปรึกษาของโรงเรียนหรือใครบางคนจากระบบโรงเรียน
- บุคคลจากหน่วยงานบริการช่วงเปลี่ยนผ่าน (เช่น การฟื้นฟูด้านอาชีพ) ถ้าคุณกำลังที่จะพูดคุยเรื่องสิ่งที่คุณวางแผนจะทำหลังจากจบมัธยมศึกษาตอนปลายแล้ว และสิ่งที่คุณจำเป็นต้องทำเดี๋ยวนี้เพื่อเป็นการเตรียมพร้อม
- บุคคลซึ่งรู้จักจุดแข็งและความต้องการของคุณเป็นอย่างดีและสามารถช่วยวางแผนโปรแกรมการศึกษาของคุณได้
การประชุม IEP ควรจัดบ่อยแค่ไหน
ตามกฎหมายต้องการให้มีการทบทวน IEP เมื่อจำเป็น อาจจะทบทวนอย่างน้อยปีละครั้ง ซึ่งหมายความว่า อย่างน้อยที่สุด มีการเข้าร่วมประชุม IEP หนึ่งครั้งในแต่ละปี อย่างไรก็ตาม คุณ คุณพ่อคุณแม่ของคุณหรือโรงเรียนสามารถร้องขอให้มีการประชุม IEP เพิ่มขึ้น ถ้าใครคนใดคนหนึ่งคิดว่า มันจำเป็นที่จะดู IEP อีกครั้งหนึ่ง
การประชุม IEP กินเวลานานเท่าไร
ประมาณ 30 นาที ถึง 1 ชั่วโมง
ทำไมฉันควรจะมีส่วนร่วมในการประชุม IEP
มันเป็นโปรแกรมการศึกษาของคุณที่ทุกๆ คนจะถกเถียงกันในการประชุม ความคิดของคุณเป็นส่วนสำคัญในการถกเถียง
ฉันควรจะทำอะไรถ้าฉันต้องการจะช่วยพัฒนา IEP ของตนเอง
มี 5 ขั้นตอนพื้นฐานดังนี้
1. คุยกับคุณพ่อคุณแม่และคุณครูของคุณ
2. ทบทวนดู IEP ของปีที่แล้ว
3. คิดเกี่ยวกับจุดแข็งและความต้องการในโรงเรียน
4. เขียนเป้าหมายของคุณสำหรับปีการศึกษานี้
5. ฝึกฝนสิ่งที่ต้องการจะพูดในการประชุมก่อน
(ติดตามตอนต่อไป)
โดย มาร์ซี แมคกาฮี-โคแวค (2002) A Student’s Guide to the IEP ของ Marcy McGahee-Kovac
แปลและเรียบเรียงโดย : พรรษชล ศรีอิสราพร ส่วนสื่อการศึกษาเพื่อคนพิการ ศูนย์เทคโนโลยีทางการศึกษา http://www.braille-cet.in.th
