เสมา 3 ลุยเมืองแปดริ้ว ตรวจเยี่ยมและมอบนโยบาย กศน.

(10 มกราคม 2563) ดร.กนกวรรณ วิลาวัลย์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมด้วยนายนรา เหล่าวิชยา รองเลขาธิการ กศน. และคณะ ลงพื้นที่จังหวัดฉะเชิงเทรา เพื่อตรวจเยี่ยมและมอบนโยบายการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) โดยมีนายกิตติ เป้าเปี่ยมทรัพย์ นายกองค์การบริหารส่วนจังหวัดฉะเชิงเทรา ผู้บริหาร บุคลากร นักเรียน นักศึกษา กศน. ในจังหวัดฉะเชิงเทราและจังหวัดใกล้เคียงเข้าร่วม โดยนายสรายุทธ แก้วกุลปรีชา รองผู้ว่าราชการจังหวัดฉะเชิงเทรา กล่าวให้การต้อนรับ ณ ห้องประชุมประยูรศุข สำนักงาน กศน.จังหวัดฉะเชิงเทรา

รมช.ศธ. กล่าวตอนหนึ่งว่า ขอชื่นชมและได้เห็นถึงความพยายาม จนนำไปสู่ความสำเร็จในการขับเคลื่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษา ทั้งในระบบและนอกระบบ รวมทั้งประชาชนทั่วไป และผู้พิการ เกิดกระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาอาชีพแก่คนในชุมชน ในรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ประชาชนสามารถเข้าถึงได้ตามความต้องการและตามความพร้อมของตนเอง ซึ่งเป็นการเปิดโอกาสทางการศึกษา ก่อให้เกิดความเสมอภาคทางการศึกษาในทุกพื้นที่ และที่สำคัญที่สุดยังเป็นการลดความเหลื่อมล้ำในสังคมอีกด้วย

“สิ่งที่พูดและเน้นย้ำเสมอคือ ขวัญและกำลังใจของชาว กศน. ซึ่งทราบดีว่าขวัญและกำลังใจที่ดีที่สุดคือ “สวัสดิการและการบรรจุเข้ารับราชการ” ภายในปี 2563 นี้ ชาว กศน.จะได้รับโอกาสนั้น แต่โอกาสเป็นของคนที่พร้อมเสมอ ชาว กศน.จะต้องแข่งขันกันเองตามความสามารถและกฎเกณฑ์คุณสมบัติที่เป็นธรรมกับทุกคนในการสอบ และขอฝากไว้อีกเรื่องหนึ่งว่า ถ้ามีบุคคลใดมาแอบอ้างว่าสามารถฝากให้เข้ารับราชการครู กศน.ได้ โดยแลกกับการจ่ายเงินหลักแสน ขอยืนยัน ณ ที่นี้ว่าไม่เป็นความจริง และขอให้พี่น้องชาว กศน.รีบแจ้งมายัง รมช.โดยตรงทันที เพื่อจะที่ดำเนินคดีตามกฎหมายให้ถึงที่สุด”

โอกาสนี้ ตัวแทนนักเรียนและนักศึกษา ได้เสนอปัญหาและแนวทางแก้ไขการเรียนการสอน ดังนี้

• นางสาวทิพย์สุดา ภูมิโคกรักษ์ โรงเรียนมุสลิมวิทยาคาร ตัวแทนนักเรียนศาสนาอิสลาม ได้เสนอปัญหาและแนวทางแก้ไขว่า ตนเรียนศาสนาและวิชาสามัญไปพร้อมกัน ซึ่งมีวิชาเรียนที่มากเมื่อเทียบกับเวลาเรียนจริง จึงอยากให้ลดวิชาเรียนของวิชาสามัญหรือนำวิชาที่มีเนื้อหาสอดคล้องมารวมกัน เพื่อที่จะได้แบ่งเวลาไปศึกษาวิชาตามหลักศาสนาได้มากขึ้น
• นายศักดา เดชฤทธิ์ นักศึกษา กศน.อำเภอสนามชัยเขต ระดับประถมศึกษา ตัวแทนนักศึกษาผู้พิการ ได้กล่าวขอบคุณ รมช.ศธ.ที่ได้เล็งเห็นความสำคัญของผู้พิการให้อยู่ระดับเท่าเทียมกับบุคคลทั่วไป โดยไม่ทอดทิ้งและยกระดับการศึกษาของผู้พิการ โดยมีเป้าหมายที่อยากให้ผู้พิการมีศักยภาพที่ดี พัฒนาองค์ความรู้ในด้านต่างๆ และนำไปต่อยอดให้มีวิชาชีพ เพื่อนำไปประกอบอาชีพเลี้ยงตัวเองต่อไป

ภายหลังจากเสร็จสิ้นการมอบนโยบาย รมช.ศธ. ได้ให้เกียรติเปิดป้ายศูนย์แสดงและจำหน่ายผลิตภัณฑ์ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กศน.อำเภอเมืองฉะเชิงเทรา เพื่อเพิ่มช่องทางในการจำหน่ายและกระจายสินค้าอีกทางหนึ่ง

นางธัชชนก พละศักดิ์ ผอ. กศน.จังหวัดฉะเชิงเทรา กล่าวเพิ่มเติมว่าผลการดำเนินงานของ กศน.จังหวัดฉะเชิงเทราที่ประสบความสำเร็จเชิงประจักษ์ มี 3 กิจกรรม ดังนี้

1) คนพิการ ได้รับโอกาสทางการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการประกอบอาชีพ สํานักงาน กศน. จังหวัดฉะเชิงเทรา ดําเนินการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ให้กับกลุ่มเป้าหมายพิเศษ คือคนพิการ สถานศึกษาในสังกัด จัดการศึกษาภายใต้นโยบาย “ดิจิทัลสําหรับ คนพิการเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการประกอบอาชีพ” (Good Activity) โดยมีแนวทางการพัฒนา และจัดการศึกษาร่วมกับบริษัท จัดการและพัฒนาทรัพยากรน้ำภาคตะวันออก จํากัด (มหาชน) กศน. (Good Partnership) ให้โอกาสทางการเรียนรู้ตลอดชีวิตสําหรับคนพิการเพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ยั่งยืน (SDG4) เป็นการจัดการศึกษาที่ให้โอกาสคนพิการได้รับการศึกษา ทั้งการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ชีวิต ทักษะการอยู่กันในสังคม ทักษะการประกอบอาชีพและทักษะการใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล รวมถึงการศึกษาตามอัธยาศัย โดยมีครูผู้สอนคนพิการไปสอนคนพิการที่บ้าน ซึ่งเป็นความแตกต่างจาก หน่วยงานอื่น ๆ ที่ทําให้คนพิการ ที่อยู่นอกระบบโรงเรียนได้รับการศึกษาและมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น

2) การพัฒนาระบบแปดริ้วออนไลน์ เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต (การศึกษาขั้นพื้นฐาน ตลาดนัดอาชีพ ออนไลน์ แหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิต) สํานักงาน กศน.จังหวัดฉะเชิงเทรา พัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ (8riew Online) มี การดําเนินงานสร้างเว็บไซต์เพื่อให้บริการผู้เรียน ผู้รับบริการทั้งการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาเพื่อการ ประกอบอาชีพ และการศึกษาตามอัธยาศัย ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ การอ่านออนไลน์ ที่รวบรวมเรื่องราวต่าง ๆ ของจังหวัดฉะเชิงเทรา เพื่อตอบสนองการขับเคลื่อน กศน. สู่ กศน. WOW ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ: Good Activities พัฒนากระบวนการเรียนรู้ให้มีความทันสมัย เอื้อต่อการ เรียนรู้ สําหรับทุกคน ที่สามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา มีกิจกรรมที่หลากหลาย น่าสนใจ สนองตอบความต้องการของชุมชน เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมทั้งใช้ประโยชน์จากประชาชนในชุมชมใน การร่วมจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของคนในชุมชนไปสู่การจัดการความรู้ของชุมชนอย่างยั่งยืน