วัยโจ๋โชว์กึ๋น ผุดไอเดียเจ๋ง
คอลัมน์ สดจากเยาวชน
ห้องล้างจานขนาดเล็กๆ ในตลาดโต้รุ่ง กลายเป็นห้องสมุดเปิดโลกใบใหญ่ให้น้องตัวเล็ก ด้วยไอเดียแหร่มของคนวัยโจ๋
เส้นใยกระดาษจากวัสดุเหลือทิ้ง ผนวกกับความสามารถด้านคอมพิวเตอร์ของเยาวชนคนรุ่นใหม่ กลายเป็นผลิตภัณฑ์อาร์ตเวิร์กเก๋ไก๋น่ารัก สินค้าราชทัณฑ์ที่ขายดิบขายดีฝีมือนักโทษหญิง
คอมเพรสเซอร์แอร์ ไม่ใช่แค่ให้ความเย็นในห้องปรับอากาศ แต่ยังกลายเป็นเครื่องอบวัตถุให้แห้งสนิทเพื่อใช้เป็นถ่านในหน้าฝน
ส่วนหนึ่งของไอเดียเยาวชนจากโครงการ “คนรุ่นใหม่ สร้างไทยเข้มแข็ง” ซึ่งสำนักงานส่งเสริมสวัสดิภาพและพิทักษ์เด็ก เยาวชน ผู้ด้อยโอกาส และผู้สูงอายุ และมูลนิธิทรง บุลสุข ร่วมกันจัดขึ้น เพื่อสร้างเครือข่ายคนรุ่นใหม่เพื่อพัฒนาชุมชนให้เข้มแข็งรอบด้าน ทั้งการสร้างสรรค์สิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน การพัฒนาชุมชนและคุณภาพชีวิต การอนุรักษ์และส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม
ในปีนี้มี 9 โครงงานดีเด่น และเยาวชนรวม 180 คน เข้ารับทุนการศึกษาจากมูลนิธิ รวม 1 ล้านบาท
โก้ กิตติพงษ์ คงพิบูลย์ ชั้นม.6 โรงเรียนเมืองกาฬสินธุ์ เล่าถึงโครงงานสร้างความรู้สู่เด็กไทย 1 ใน 9 โครงงานดีเด่น กับไอเดียบรรเจิดอย่างห้องสมุดโต้รุ่งว่า “ผมรวมตัวกับเพื่อนๆ เยาวชนจิตอาสา ทำห้องสมุดให้เด็กที่เป็นลูกหลานของพ่อค้าแม่ขายในตลาดโต้รุ่ง ตอนเย็นเด็กพวกนี้ไม่มีที่เล่น เลยอยากให้พวกเขาได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์”
ใครว่าห้องสมุดต้องเป็นที่เงียบๆ โก้และเพื่อนๆ ทำให้เห็นแล้วว่าการเรียนรู้เกิดขึ้นได้ทุกที่ แม้แต่ในย่านที่แสนวุ่นๆ ช่วงกลางคืนอย่างห้องสมุดบ้านหนังสือในตลาดโต้รุ่ง ใจกลางเมืองกาฬสินธุ์ที่พวกเขาเริ่มต้นจากการเปลี่ยนห้องสำหรับล้างจานของร้านค้าขนาด 4×4 เมตร มาเป็นห้องสมุดเล็กๆ
โก้เล่าต่อว่า “เราร้องเพลงเปิดหมวกในตลาดโต้รุ่งตรงด้านพื้นที่ที่จะทำห้องสมุด และมีกิจกรรมขายของมือสองที่ได้จากการบริจาคของผู้ใจบุญ ส่วนใหญ่เป็นพวกเสื้อผ้า ของใช้ ทุกๆ วันพฤหัสบดีและศุกร์หลังเลิกเรียน และมีเพื่อนในวงดนตรีของโรงเรียนมาช่วยกันด้วย นำเงินที่ได้มาปรับปรุงพื้นที่ เริ่มทาสี ทำชั้นวางหนังสือ และซื้อหนังสือสำหรับเด็กชั้นอนุบาลและชั้นประถม ส่วนใหญ่จะเป็นนิทานที่มีประโยชน์
นอกจากนี้ยังจัดกิจกรรมพิเศษให้น้องๆ เช่น ทำอาหาร ทำตุ๊กตา ทำดอกไม้ เล่านิทาน หมุนเวียนกันไป โดยมีลูกหลานพ่อค้าแม่ค้าในตลาด พร้อมทั้งเด็กๆ ที่พ่อแม่พามากินข้าวเข้ามาใช้บริการ
โก้บอกว่า “ดีใจมากครับที่พวกเราเปิดโลกการเรียนรู้ให้เด็กๆ ในตลาดโต้รุ่ง ทำให้พวกเขาเกิดความคิด สร้างนิสัยรักการอ่านตั้งแต่เด็ก และพวกเรายังได้ประสบการณ์การทำงานก่อนเข้ามหาวิทยาลัย”
ด้าน โบกี้ ศิรัส ปั้นเก่า ชั้นม.6 โรงเรียนบางกะปิ เล่าถึงโครงงานจัดตั้งฐานการผลิตกระดาษจากวัสดุเหลือทิ้งทางธรรมชาติโดยไม่ใช้สารเคมี เพื่อสร้างสรรค์สิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน ณ ทัณฑสถานหญิงกลาง ที่เขาและเพื่อนๆ นำสื่อดิจิตอลไปสอนอาชีพให้ผู้ต้องขังหญิง ว่า พวกเราขยายผลจากการที่เคยไปสอนคอมพิวเตอร์ในเรือนจำพิเศษชายเมื่อ 2 ปีก่อน จึงอยากมาสอนในเรือนจำหญิงบ้าง
“ผมวาดรูปไม่เก่ง แถมไม่มีหัวทางศิลปะ อยากเอาชนะทั้งสองด้านนี้ จึงลองฝึกฝีมือด้วยการนำคอมพิวเตอร์เข้ามาผนวกอยู่เป็นปี จนเริ่มดีขึ้น อยากนำความรู้มาถ่ายทอดให้ผู้ต้องขัง ซึ่งขาดโอกาสตรงนี้ พอได้เข้ามาสัมผัสสุขใจมากครับ ภาพที่คิดว่าผู้ต้องขังน่ากลัว แต่เขามีอัธยาศัยดีมาก และมีความสามารถหลายด้าน”
ผลงานของลูกศิษย์โบกี้นำออกจำหน่ายในงานกรมราชทัณฑ์และขายดิบขายดีอีกด้วย
ปิดท้ายด้วยโครงการเข้ากระแสลดโลกร้อน อย่าง “ลมร้อนไอเย็น” ของ มุก นรินทิพย์ สุขสะอาด ชั้นม.5 โรงเรียนวัดทรงธรรม จ.สมุทรปราการ ที่มีแนวคิดเริ่มต้นในการทำโครงการนี้ว่าเกิดจากการที่เราต้องการให้เปลือกมะม่วงแห้งใช้เป็นถ่าน แต่ช่วงนั้นเป็นหน้าฝน เปลือกมะม่วงจึงไม่แห้งสนิท ไม่สามารถนำไปทำถ่านได้
“พวกเรามองหาสิ่งใกล้ตัวที่สามารถให้ความร้อนได้ ซึ่งในปัจจุบันไม่ว่าจะเป็นบ้านพัก คอนโดฯ ออฟฟิศ ห้างสรรพสินค้า วัด สถานศึกษา ฯลฯ นิยมติดตั้งเครื่องปรับอากาศเพื่ออำนวยความสะดวกให้ผู้อยู่อาศัย จึงปิ๊งไอเดียในการนำความร้อนที่คอมเพรสเซอร์ของเครื่องปรับอากาศ และน้ำที่เกิดจากการทำงานของเครื่องปรับอากาศซึ่งปกติปล่อยทิ้งมาใช้ให้เกิดประโยชน์
เราประดิษฐ์อุปกรณ์ 2 ชิ้นต่อจากเครื่องคอมเพรสเซอร์ปรับอากาศของโรงเรียนแต่ละเครื่อง ชิ้นแรกเป็นอุปกรณ์รับลมร้อนทำจากอุปกรณ์ง่ายๆ อย่างโครงท่ออะลูมิเนียมทรง 4 เหลี่ยมสำเร็จรูป ด้านหลังแบ่งเป็นชั้นสำหรับวางสิ่งของที่ต้องการอบแห้งหรือให้น้ำระเหยออก เช่น ทำให้เปลือกมะม่วงแห้งเพื่อนำไปทำถ่าน ใช้ทำรองเท้าให้แห้ง และสกัดน้ำมันมะพร้าว
ส่วนชิ้นที่ 2 เป็นอุปกรณ์พัดลมระหัดวิดน้ำเพื่อกระจายความเย็นจากน้ำของเครื่องปรับอากาศ ที่นำเอาใบพัดลมเก่ามารับลมจากพัดลมระบายความร้อนไปหมุนกังหันวิดน้ำที่เจาะรูให้น้ำไหลออก ผสมกับอากาศร้อนช่วยลดอุณหภูมิบริเวณรอบข้าง
“นอกจากนี้ ยังนำไปต่อยอดเพื่อใช้เก็บเป็นกระแสไฟเพื่อใช้งานภายในโรงเรียน โดยต่อเข้ากับไดนาโมได้อีกด้วย”
แหล่งที่มาของข่าว: http://www.matichon.co.th/khaosod
