นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
พร้อมด้วยผู้บริหารกระทรวงศึกษาธิการ
พบปะกับคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา
ในการประชุมครั้งแรก เมื่อวันศุกร์ที่ 2 มิถุนายน
2560 ณ ห้องประชุมกำแหง พลางกูร อาคาร 56 ปี
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.)
นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ กล่าวว่า
ผู้บริหารกระทรวงศึกษาธิการต้องการมาพบปะกับคณะกรรมการชุดนี้
เพื่อทำความรู้จักกับผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้คร่ำหวอดด้านการศึกษาจากทั่วประเทศ
พร้อมเป็นตัวเชื่อมกับทุกภาคส่วนของกระทรวงศึกษาธิการ
ถือเป็นวันประวัติศาสตร์ของวงการศึกษายุคใหม่
และเป็นผลการดำเนินงานที่สำคัญของคณะรักษาความสงบแห่งชาติ (คสช.)
ที่ก่อให้เกิดคณะกรรมการอิสระ ซึ่งมีอำนาจ หน้าที่ ความรับผิดชอบ
และมีเป้าหมายที่ชัดเจนตามที่รัฐธรรมนูญกำหนด
ในนามกระทรวงศึกษาธิการ
ผู้บริหารทุกคนมีความยินดีและพร้อมที่จะสนับสนุนภารกิจของคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษาอย่างเต็มที่
ทั้งในเรื่องของการให้ข้อมูล การให้ความร่วมมือ
และปฏิบัติตามข้อเสนอแนะต่าง ๆ และเชื่อมั่นว่าคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษาสามารถทำงานได้ทันตามเวลาที่รัฐธรรมนูญกำหนด
ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของกองทุนเพื่อการศึกษา เด็กปฐมวัย การผลิตและพัฒนาครู
ตลอดจนการปรับปรุงกฎหมายต่าง ๆ
ศ.กิตติคุณจรัส สุวรรณเวลา ประธานคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา
กล่าวว่า ขอขอบคุณรัฐบาลที่ให้ความไว้วางใจและให้โอกาสทำหน้าที่นี้
ซึ่งเล็งเห็นแล้วว่าคนไทยและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีความพยายามที่จะปรับปรุงการศึกษาให้ก้าวหน้ายิ่งขึ้น
โดยเฉพาะในส่วนของกระทรวงศึกษาธิการที่ได้มีการปฏิรูปการศึกษาที่มีความก้าวหน้าไปมาก
แต่อาจจะยังไม่ถึงเป้าหมาย
จึงเป็นอีกเรื่องที่จะต้องช่วยกันขบคิดต่อไปว่าจะปรับแก้อย่างไร
เพื่อนำมาใช้ประโยชน์กับการทำงานของคณะกรรมการชุดนี้
และเชื่อว่าประเทศไทยยังมีโอกาสที่ดีอีกมากในหลายเรื่อง
หนึ่งในนั้นคือการศึกษา แต่ต้องอาศัยการทำงาน
อาศัยการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
เพื่อให้งานเดินหน้าลุล่วงตามเป้าหมายโดยลำดับ
ในส่วนขององค์ประกอบคณะกรรมการ ล้วนเป็นบุคลากรที่มีความรู้
ความสามารถ ความคิด และประสบการณ์ด้านการศึกษาในหลากหลายสาขา
ทั้งนักวิชาการ ครูบนเขาบนดอย นักคิด นักปฏิบัติด้านกฎหมาย นักพัฒนา
ผู้ดูแลคนพิการ เป็นต้น
เชื่อว่าทุกคนมีความมุ่งมั่นที่จะทำงานให้บรรลุผลตามเป้าหมายและระยะเวลาที่กำหนด
แม้จะเป็นระยะเวลาที่สั้นและเป้าหมายอยู่ค่อนข้างไกล แต่ก็จะพยายาม
โดยในเบื้องต้นจะทำงานด้วยการพึ่งพาข้อมูล ความคิดเห็น
และรายงานที่มีอยู่แล้วในแหล่งต่าง ๆ
เพื่อแก้ไขปัญหาด้านคุณภาพและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาเป็นลำดับต้น ๆ
ควบคู่กับการนำศาสตร์พระราชาในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช
ที่ทรงพระราชทานไว้หลากหลายประการ รวมทั้งความเป็นไทย มาเป็น
"พลังในการขับเคลื่อนการดำเนินงาน" ให้มีความก้าวหน้าต่อไป
