"โรงเรียนวัดเหนือ"จิ๋วแต่แจ๋ว สนุกคิดทดลองวิทย์บูรณาการ

          คอลัมน์ ไอคิวทะลุฟ้า

          น้ำเป็นองค์ประกอบสำคัญในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต และเป็นแหล่งที่อยู่อาศัยของสิ่งมีชีวิตมากมาย
          วัฏจักรของน้ำ คือ การเกิดและการหมุนเวียนของน้ำที่อยู่ในโลก ตั้งแต่การระเหย การควบแน่น การรวมตัวของน้ำในอากาศเกิดเป็นฝนและหิมะตกสู่พื้นโลก และการรวมตัวของน้ำสู่แหล่งน้ำต่างๆ การเรียนรู้วัฏจักรของน้ำจึงเป็นพื้นฐานที่สำคัญ
          วันนี้พาไปเจาะลึกชั้นเรียนป.5 โรงเรียนวัดเหนือ โรงเรียนเล็กๆ ในอำเภอบางแพ จังหวัดราชบุรี ที่กำลังเรียนรู้เรื่อง "ความหลากหลายของไอน้ำ" แบบบูรณาการหลายวิชามาไว้ด้วยกัน ทั้งกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และภาษาไทย พัฒนาโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) กระทรวงศึกษาธิการ
          เริ่มต้น นักเรียนศึกษาใบความรู้วัฏจักรของน้ำ ความหลากหลายของไอน้ำ ก่อนทดลอง โดย มีอุปกรณ์การทดลองได้แก่ ขวดน้ำพลาสติกเปล่าๆ ขนาด 1.50 ลิตร น้ำหวาน น้ำแข็ง เกลือ หลอดทดลอง กรรไกร สีเมจิก ไม้บรรทัด ตะปู นาฬิกาจับเวลา จากนั้นสังเกต บันทึกผลการทดลอง แล้วช่วยกันสรุปผลการทดลอง
          การทดลองครั้งนี้นักเรียนได้ฝึกทักษะการวัด การสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล
          ผลการทดลองครั้งนี้สรุปได้ว่า เมื่อไอน้ำและหยดน้ำไปกระทบกับความเย็นหรืออากาศที่มีอุณหภูมิต่ำจะเกิดการเปลี่ยนสถานะเป็นของแข็ง ไอน้ำในบรรยากาศอาจมองเห็นได้ในรูปของเมฆ หมอก และมองเห็นไม่ได้ในรูปของไอน้ำ เกิดจากการระเหยของน้ำจากแหล่งน้ำต่างๆ บนผิวโลก
          ไอน้ำในบรรยากาศนี้ หากมีมากขึ้นจะกลั่นตัวเป็นละอองน้ำ และรวมตัวกันเป็นหยดน้ำตกลงมาสู่ผิวโลกในหลายรูปแบบ ได้แก่ ฝน หิมะ ลูกเห็บ น้ำแข็ง น้ำค้าง และน้ำค้างแข็งตัว
          สาเหตุที่น้ำในหลอดทดลองที่ใส่ลงไปในน้ำแข็งกลายเป็นของแข็ง เพราะเกลือมีคุณสม บัติในการดูดความชื้น และลดอุณหภูมิของน้ำแข็ง ในท้องถิ่นเรานำหลักการนี้ไปใช้ทำไอศกรีมหลอด
          สำหรับการ บูรณาการกับภาษาไทย คุณครูให้เขียนเรื่องตามจินตนาการเกี่ยวกับความหลากหลายของไอน้ำ พร้อมวาดภาพประกอบและระบายสีให้สวยงาม
          การบูรณาการกับคณิตศาสตร์เกี่ยวกับปริมาตร การวัด ส่วน การบูรณาการกับภาษาอังกฤษนั้น คุณครูสอนคำศัพท์เกี่ยวกับสภาวะอากาศพร้อมทั้งทำใบงาน
          คุณครูกรรณิกา ภู่ระหงษ์ เล่าว่าผลจากการนำแนวทางการจัดกิจกรรมของ สสวท. ไปใช้ นักเรียนกล้าพูด กล้าคิด กล้าแสดงออก ได้ลงมือทำด้วยตัวเอง ได้ทำกิจกรรมสนุกนอกห้องเรียน สิ่งสำคัญคือครูต้องกระตุ้นโดยการใช้คำถามและเน้นย้ำเพื่อให้เด็กเข้าใจง่ายขึ้น
          ด.ญ.ธิดา บอกว่าได้ฝึกการสังเกต การทดลอง ได้ความรู้หลากหลาย ชอบเรียนคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ ชอบให้ครูทำกิจกรรมการทดลองหรือฝึกปฏิบัติในวิชาต่างๆ เรียนเนื้อหาเดียวได้ฝึกฝนความรู้หลายวิชาไปพร้อมกันก็ดีค่ะ
          ด.ญ.สไตไทย ตา บอกว่า ได้ความรู้เกี่ยวกับวัฏจักรของน้ำ ไอน้ำกลายเป็นของแข็ง ของเหลว เป็นฝน เป็นหิมะ ลูกเห็บ ทำให้เราเข้าใจการเกิดสภาวะอากาศต่างๆ ดีขึ้น สิ่งที่เรียนสามารถเชื่อมโยงกันได้หลายวิชา ได้ความรู้แบบสนุกและไม่กดดัน
          ด.ช.นันทิศักดิ์ โมลา กล่าวว่า ชอบกิจกรรมนี้ตรงที่ได้ทดลอง ได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการเกิดเมฆ หมอก น้ำค้าง หิมะ ทำให้เข้าใจมากขึ้น คุณครูสอนแล้วเข้าใจดี ตอบคำถามคุณครูได้ เรียนแล้วมีความสุข ชอบมาโรงเรียนทุกวัน ได้อยู่กับเพื่อนๆ แล้วสนุก
          ด.ช.ภานุสรณ์ คงเสือ กล่าวว่า ชอบวิธีการสอนของคุณครู เวลาเรียนแล้วสนุก ความรู้ที่ได้จากชั้นเรียนนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่น สิ่งที่เรียนวันนี้นำไปทำไอติมหลอดได้ครับ วิทยาศาสตร์มีอยู่ในทุกที่ เรียนแบบนี้สนุกครับ

          ที่มา: http://www.matichon.co.th/khaosod