กลุ่มที่ 1  แผนงานที่เกี่ยวกับประเภทของการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วยแผนงานต่างๆ จำนวน 3
แผนงาน  ดังนี้
          1) แผนงานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ปี ได้มีการแต่งตั้ง คณะกรรมการกำหนดนโยบายและแผน
การศึกษาขั้นพื้นฐาน ตั้งแต่เดือนพฤษภาคม 2541 และได้เสนอนโยบายจนได้รับความเห็นชอบจากคณะรัฐมนตรี
เมื่อวันที่ 16 มีนาคม 2542 สำหรับการแบ่งระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานมีมติให้แบ่งระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ออกเป็น 2 ระดับ คือ ประถมศึกษา 6 ปี มัธยมศึกษา 6 ปี (ตอนต้น 3 ปี และตอนปลาย 3 ปี ) สำหรับประเภท
การศึกษาแบ่งเฉพาะระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นสายสามัญและสายอาชีพ   ทั้งนี้การเรียกชื่อชั้น ยังคงใช้
เหมือนปัจจุบัน คือ ชั้นประถมศึกษาปีที่1 - 6 และ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 - 6 โดยแผนงานการจัดการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน 12 ปี มีแนวการดำเนินงานตามภารกิจดังนี้

1.   การแบ่งระดับและประเภทการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ปี
2.   การปรับปรุงประสิทธิภาพการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ปี
3.  การจัดการศึกษาภาคบังคับ 9 ปี
4.   การทดลองโครงการนำร่องการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ปี (อยู่ในแผนงานปฏิรูประบบบริหาร
      และการจัดการ)
5.   การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาส และผู้มีความสามารถพิเศษ
     (อยู่ในแผนงานปฏิรูปการศึกษาเพื่อคนพิการ ผู้ด้อยโอกาส และผู้มีความสามารถพิเศษ)
6.   การจัดทำแผนการจัดบริการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่ (School Mapping)
7.   การคำนวณและการจัดระบบค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา (อยู่ในแผนงานปฏิรูปทรัพยากรและ
     การลงทุนเพื่อการศึกษา)
8.   การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับประชากรวัย 18 ปี ขึ้นไป
9.   การกำหนดบทบาทสถานศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย
10. การให้สิทธิประโยชน์แก่กลุ่มต่าง ๆ ในสังคมเพื่อจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างหลากหลาย
11. หลักเกณฑ์ประเมินความพร้อมขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น                                                  
      (อยู่ในแผนงานส่งเสริมการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น)

          2) แผนการจัดการศึกษาสำหรับผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาส และผู้มีความสามารถพิเศษ ได้แต่งตั้งคณะกรรมการ
และร่างกรอบแนวคิดการปฏิบัติงานตามภารกิจดังนี้

1.   กำหนดนโยบายการจัดการศึกษาสำหรับกลุ่มที่มีความต้องการพิเศษ
2.   แต่งตั้งคณะกรรมการรับผิดชอบการดำเนินงาน (มีแล้ว คำสั่ง ศธ. ที่ สป. 744/2542)
3.  สำรวจข้อมูล จำแนก และจัดทำฐานข้อมูลจำนวนนักเรียนกลุ่มที่มีความต้องการพิเศษ
      ทั้ง 3 กลุ่ม
4.   กำหนดยุทธศาสตร์และมาตรการการจัดการศึกษา สำหรับกลุ่มที่มีความต้องการพิเศษ
5.   พัฒนาระบบบริหารการศึกษาสำหรับกลุ่มที่มีความต้องการพิเศษ
6.   วางระบบในการจัดการศึกษาในกลุ่มที่มีความต้องการพิเศษทั้ง 3 กลุ่ม
7.   กำหนดค่าใช้จ่ายรายหัวของคนพิการ ผู้ด้อยโอกาส และผู้มีความสามารถพิเศษ
8.   ออกกฎกระทรวงว่าด้วยเรื่องสื่อ และสิ่งอำนวยความสะดวก สำหรับการศึกษา เพื่อคนพิการ
     และจัดทำกฎ ระเบียบ เกี่ยวกับคนพิการ ผู้ด้อยโอกาส และผู้มี ความสามารถพิเศษ
9.   ประกาศรับรองภาษามือไทยเป็นภาษาประจำชาติของคนหูหนวกไทย
10. ปรับเนื้อหา หลักสูตร โปรแกรมการเรียนการสอน การวัด ประเมินผล ให้เหมาะสมกับ
       การเรียนรู้ของเด็กแต่ละกลุ่ม
11. ผลิตและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความรู้ความเข้าใจที่จะสอนเด็ก
      กลุ่มเป้าหมาย ทั้ง 3 ได้
12. แผนผลิตและพัฒนาสื่อ และเทคโนโลยีเพื่อช่วยในการสื่อสาร การเรียนรู้ที่เหมาะสมกับ
      กลุ่มผู้พิการแต่ละประเภท

          3) แผนการจัดการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย   ได้แต่งตั้งคณะกรรมการและร่างกรอบแนวคิดการ ปฎิบัติงาน
ตามภาระกิจดังนี้

1.   การจัดทำนโยบาย กฎหมายการศึกษาปฐมวัย
2.   ส่งเสริมสนับสนุนการจัดบริการการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยอย่างเหมาะสมทั่วถึง
      และมีคุณภาพ
3.  พัฒนาบุคลากรที่เกี่ยวข้อง โดยบุคลากรต้องครอบคลุมตั้งแต่ พ่อแม่ สมาชิก ในครอบครัว
     ผู้ที่จะเป็นพ่อแม่ ผู้ดูแลเด็ก ครู พี่เลี้ยงเด็ก
4.   จัดทำเกณฑ์มาตรฐานสถานรับเลี้ยงเด็ก (ต่ำกว่า 3 ปี) และสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 3 - 5 ปี
5.   ส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกส่วนของสังคม (บุคคล ชุมชน องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น)
     มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาปฐมวัย
6.   สนับสนุนให้มีการวิจัยและพัฒนาส่งเสริม องค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย ในทุกเรื่อง

          กลุ่มที่ 2  แผนงานที่เกี่ยวกับประเภทของการศึกษาอื่น ๆ ประกอบด้วย แผนงานต่าง ๆ จำนวน
4 แผนงาน ดังนี้

            4.   แผนงานปฏิรูปการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพ    กรมอาชีวศึกษาได้มีการดำเนินการแต่งตั้ง
จัดประชุมคณะอนุกรรมการเมื่อวันที่ 23 สิงหาคม 2542 โดยมีกรอบแนวคิดการปฏิบัติงานตามภารกิจหลัก ดังนี้

1.   การกำหนดปรัชญาและวิสัยทัศน์การอาชีวศึกษาและฝึกอบรมวิชาชีพ
2.   การพัฒนาระบบการบริหารจัดการที่เป็นเอกภาพ (ระดับชาติ ระดับเขต และระดับสถานศึกษา)
3.   การพัฒนาระบบมาตรฐานวิชาชีพและการประกันคุณภาพ
4.   การพัฒนาระบบการเรียนรู้และการสร้างทักษะวิชาชีพ
5.   การพัฒนาระบบความร่วมมือกับสถานประกอบการ
6.   การพัฒนาระบบบุคลากรการอาชีวศึกษา
7.   การพัฒนาระบบการเงินและการระดมทรัพยากร
8.   การกำหนดประเด็นหลักในการร่าง พ.ร.บ.การอาชีวศึกษา

          5) แผนงานจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษา ในความรับผิดชอบของกระทรวงศึกษาธิการ ขณะนี้สำนักงาน
สภาสถาบันราชภัฎได้ร่างแนวการดำเนินการตามภารกิจ ดังนี้

1.   พันธกิจและภารกิจของอุดมศึกษา
2.   กำหนดรูปแบบและประเภทของสถาบันอุดมศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ
3.   กำหนดโครงสร้างการบริหารอุดมศึกษา
4.   การกำหนดทิศทางที่ชัดเจนของทุกสังกัดให้ตอบสนอง พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542
5.   การพัฒนาระบบกลไกความร่วมมือระหว่างอุดมศึกษากับการศึกษาระดับอื่น และระบบอื่น
      ของสังคม
6.    อาจารย์และบุคลากรอุดมศึกษา
7.   การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานอุดมศึกษา
8.   การพัฒนาระบบบริหารจัดการอุดมศึกษา

               การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่ออุดมศึกษา
               ความเสมอภาคและกระจายโอกาสทางการศึกษา
               เอกภาพอุดมศึกษา
               เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
                   ฯลฯ

9.   การเตรียมการให้สถานศึกษาอุดมศึกษา พัฒนาตนเองให้เป็นอุดมศึกษาในกำกับของรัฐ

           6) แผนงานส่งเสริมการศึกษาของเอกชน    สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน ได้ดำเนินการร่างกรอบ
แนวคิดการปฏิบัติงานโดยมีภารกิจหลัก ดังนี้

1. ความเป็นอิสระของสถานศึกษาเอกชน
2. การเป็นนิติบุคคล ของสถานศึกษาเอกชน
3. ระบบการส่งเสริมให้เอกชนจัดการศึกษาในรูปแบบหลากหลาย
4. แนวทางการส่งเสริมการอุดหนุน (การสนับสนุนด้านเงินอุดหนุน การคิดค่าใช้จ่ายรายหัว
    การลดหย่อน   การยกเว้นภาษีอุปกรณ์/เทคโนโลยีทางการศึกษา และอื่น ๆ )
5. การกำหนดให้มีองค์กรเพื่อรองรับผู้แทนภาคเอกชน
6. การบริหารจัดการขององค์กรของรัฐที่ดูแล / ส่งเสริมการศึกษาเอกชน

แนวทางดำเนินงาน

1.   การวิจัยและการประชาพิจารณ์
2.  การแก้ไข/ปรับปรุง พ.ร.บ.โรงเรียนเอกชน
3.  การยกเลิก แก้ไข ปรับปรุงกฎระเบียบในปัจจุบัน ให้สอดคล้อง พ.ร.บ.การศึกษา แห่งชาติ

          7) แผนงานส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา    กรมการศึกษานอกโรงเรียน
ได้แต่งตั้งคณะอนุกรรมการดำเนินการโดยนำหลักการ ที่มุ่งเน้นการศึกษาตลอดชีวิตมาเป็นกรอบแนวทาง
ในการดำเนินงาน   แล้วกำหนดเป็นสาระและมาตรการดำเนินงานส่วนในด้านเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา และ
กำหนดแนวทางการดำเนินงานให้สอดคล้องกับ พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ  หมวดที่ 9  มาตราที่ 7 ในเรื่อง
ต่าง ๆ 8 เรื่อง  อาทิ คลื่นความถี่ เครือข่ายการพัฒนา องค์กรพัฒนาส่วนท้องถิ่น และกองทุน เป็นต้น ทั้งนี้
ให้ครอบคลุมภาระงาน 3 กลุ่ม คือ กลุ่มสื่อสารมวลชน กลุ่มสารสนเทศและกลุ่มโทรคมนาคม ในระบบการ
ศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ ได้แก่ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย
โดยมีแนวการดเนินงานตามภารกิจ ดังนี้

ก. จัดทำกรอบและสาระการปฏิรูป

1. การกำหนดกรอบความคิด นิยาม ยุทธศาสตร์การปฏิรูป
2. การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต
3. การแบ่งระดับหรือการเทียบระดับและการเทียบโอนผลการเรียนรู้
4. การส่งเสริมและการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต
5. การพัฒนาเครือข่ายการจัดการศึกษาตลอดชีวิต
6. การจัดการศึกษาตลอดชีวิตขององค์กรท้องถิ่น
7. การพัฒนามาตรฐานและการประกันคุณภาพ
8. การจัดตั้งกองทุนการส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตและคูปองเพื่อการศึกษา
9. จัดทำแผนการพัฒนาบุคลากรทั้งด้านผู้ผลิต และผู้ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
10. ศึกษาและดำเนินการระดมทุนเพื่อจัดตั้งกองทุนพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
11. สร้างและพัฒนาระบบฐานข้อมูลเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
12. กำหนดบทบาทภาครัฐในการส่งเสริมและสนับสนุนการผลิตเทคโนโลยี เพื่อการศึกษา
13. ส่งเสริมอุตสาหกรรมการผลิตเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในภาคเอกชน
14. ศึกษาและกำหนดกลยุทธ์การใช้ประโยชน์และสมดุลของเนื้อหา ทั้งภายใน และภายนอกประเทศ
15. สนับสนุนการมีส่วนร่วมขององค์กรพัฒนาเอกชนและท้องถิ่น ในการร่วมผลิตใช้และประเมิน
      เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
16. ศึกษา จัดตั้งหน่วยงานกลาง ตาม ม. 69
17. จัดทำแผนส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาการศึกษาตลอดชีวิต และเทคโนโลยี เพื่อการศึกษา

ข. พัฒนานโยบาย

1. พัฒนานโยบายการส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิต
2. พัฒนานโยบายการส่งเสริมเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา

ค. จัดทำกฎกระทรวง ระเบียบ คำสั่ง ประกาศ

1. จัดทำร่างระเบียบว่าด้วยการเทียบโอนการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย
2. จัดทำร่างกฎกระทรวงว่าด้วยการแบ่งระดับหรือเทียบระดับการศึกษา การศึกษา
3. นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
4. จัดทำร่างกฎกระทรวงว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการจัดสรรเงินกองทุนเพื่อการผลิต
     การวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
5. จัดทำร่างกฎกระทรวง ระเบียบ คำสั่ง และประกาศที่เกี่ยวข้อง

ง. จัดทำร่าง พ.ร.บ.

1. จัดทำร่าง พ.ร.บ. การส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิต

          กลุ่มที่ 3    แผนงานที่เกี่ยวกับศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และการกีฬาประกอบด้วย แผนงานต่าง ๆ จำนวน
2 แผนงาน ดังนี้

          8) แผนงานส่งเสริมการศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม    สำหรับการดำเนินงานในแผนงานนี้    สำนักงาน
คณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติได้เตรียมงานมาตั้งแต่เดือน มีนาคม 2542 ด้วยการวิเคราะห์และเสนอปรับปรุง
โครงสร้างการดำเนินงานของหน่วยงานสังกัดกระทรวงศึกษาธิการที่ดำเนินงานด้านวัฒนธรรม โดยตั้งคณะทำงาน
ร่วมกันระหว่างส่วนราชการที่เกี่ยวข้อง และได้มีการประชุมร่วมกับผู้ทรงคุณวุฒิ และสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาแห่งชาติ มาเป็นลำดับ   โดยมีแนวการดำเนินงานตามภารกิจ ดังนี้

1. กระบวนการเรียนรู้และถ่ายทอดศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม

1.1 การกำหนดเนื้อหาทางด้านศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม ที่จะต้องดำเนินการ ถ่ายทอด
      และสืบสาน
1.2 กระบวนการของการถ่ายทอดและสืบสานศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม
1.3 องค์กรที่จะรับผิดชอบในการกำกับ ดูแล หรือดำเนินการเพื่อการถ่ายทอด และสืบสาน

2. มาตรฐานของความสัมฤทธิ์ผล (รู้ เข้าใจ ซาบซึ้ง ประพฤติปฏิบัติ) ทางด้านศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม

2.1 ศึกษาเกณฑ์และมาตรฐานที่มีอยู่ทั้งในและต่างประเทศ
2.2 สร้าง กำหนดเกณฑ์ มาตรฐาน (ขั้นต่ำ) ที่เด็กไทย/คนไทย ควรได้รับ หรือควรมี พึงมี
2.3 กำหนดองค์กรที่จะรับผิดชอบในการกำกับ ดูแล และดำเนินการ

3. การพัฒนาบุคลากรทางศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม

3.1 กำหนดประเภทของบุคลากรทางศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม
3.2 ศึกษาเกณฑ์ หรือมาตรฐานของบุคลากรทางศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมที่มีอยู่
       ทั้งในและต่างประเทศ
3.3 กำหนดขอบข่าย เนื้อหา
3.4 กำหนดกระบวนการพัฒนาเพื่อนำบุคลากรทางศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมเข้าสู่มาตรฐาน
3.5 จัดองค์กรที่จะรับผิดชอบในการกำกับ ดูแล หรือดำเนินการ

4. ระบบการระดมทรัพยากร (เช่น ระบบภาษี เป็นต้น) และการจัดสรรทรัพยากร เพื่อการดำเนินงาน
     ด้านศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม

4.1 ศึกษารูปแบบและวิธีการด้านภาษีและงบประมาณเพื่อการที่มีอยู่ใน และต่างประเทศ
      (เพื่อหารูปแบบที่น่าจะเหมาะสม)
4.2 ศึกษาผลกระทบที่จะดำเนินงานซึ่งจะต้องไปเกี่ยวข้องกับกระทรวงการคลัง และหน่วยงานอื่น ๆ
4.3 กำหนดรูปแบบ แนวทาง มาตรการ ข้อเสนอแนะ
4.4 ดำเนินการปฏิรูปร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

5. ระบบการบริหารและการจัดการด้านศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม

5.1 ส่งเสริมและพัฒนาบทบาทและศักยภาพขององค์กรและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง กับการดำเนินงาน
       ด้านศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม ให้สามารถส่งเสริม สนับสนุน และประสานการดำเนินงาน
       ด้านศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม ได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ
5.2 จัดทำแผนงาน แผนเงิน และแผนคนทางด้านศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม ตั้งแต่ระดับชาติ
       จนถึงระดับท้องถิ่น ให้ประสานสัมพันธ์เชื่อมโยงกันอย่างเป็นระบบทั้งในระดับนโยบาย
       ระดับบริหารจัดการ และระดับปฏิบัติ
5.3 ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ และข้อบังคับต่าง ๆ เพื่อให้องค์กรและหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้องกับการ
       ดำเนินงานด้านศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม ทั้งภาครัฐและ เอกชน องค์กรปกครองท้องถิ่น
       และองค์กรประชาชน สามารถเข้ามาร่วมรับผิดชอบการดำเนินงานด้านศาสนา ศิลปะและ
       วัฒนธรรมของชาติ และของท้องถิ่น ได้ด้วยการยอมรับนับถือซึ่งกันและกัน

           9) แผนงานการส่งเสริมการพลศึกษาและการกีฬา    กรมพลศึกษาได้แต่งตั้ง คณะอนุกรรมการและร่างกรอบแนวคิด
การปฏิบัติงานตามภารกิจหลัก ดังนี้

1. จัดการเรียนการสอนพลศึกษาและการกีฬาในทุกระบบจัดการศึกษา
2. การจัดทำมาตรฐานการเรียนการสอน และการประเมินผลด้านพลศึกษา
3. การปฏิรูปการผลิตและการพัฒนาครูพลศึกษา
4. การใช้วิชาพลศึกษาเป็นสื่อและกลไกในการฝึกอบรมเด็กและเยาวชนผ่านกระบวนการลูกเสือ
    และยุวกาชาด
5. การส่งเสริม ป้องกัน แก้ไข บำบัดและฟื้นฟูสมรรถภาพทางกายสำหรับบุคคล ที่มีความบกพร่อง
    ทางกาย จิตใจ อารมณ์และสังคม
6. พัฒนาระบบข้อมูลและสารสนเทศทางด้านพลศึกษาและการกีฬา
7. การใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทางด้านพลศึกษา การกีฬาและสุขภาพ มาดำเนินงาน
    จัดการพลศึกษา และการกีฬาทุกระดับ
8. การใช้กิจกรรมพลศึกษาและการกีฬาเป็นสื่อในการพัฒนาคุณภาพชีวิตมวลชน