จากแนวปฏิบัติเหล่านี้ จะพบว่าครูจะต้องรับผิดชอบจัดกระบวนการเรียนรู้ที่รับประกันการได้ผลลัพธ์ที่สมบูรณ์ที่ตัวผู้เรียน โดยไม่ต้องสนใจเรื่องการสอบเอนทรานซ์แต่อย่างใด

          นักการศึกษาที่สำคัญเคยแสดงส่วนประกอบของความรู้ความสามารถที่สมบูรณ์ว่าประกอบด้วย 6 ส่วน คือ (1) ความรู้ความจำในข้อเท็จจริงกฎเกณฑ์หลักการ (2) ความเข้าใจ (3) ความสามารถในการประยุกต์ (4) ความสามารถในการวิเคราะห์ (5) ความสามารถในการสังเคราะห์ และ (6) ความสามารถในการตัดสินประเมินค่า ซึ่งนอกจากความรู้ความสามารถ 6 ส่วนนี้แล้ว นักการศึกษายังกำหนดลักษณะผลการเรียนรู้ด้านกระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการปฏิบัติ และผลการเรียนรู้ด้านจิตใจที่ครอบคลุม เจตคติ ค่านิยม และจิตสำนึกต่าง ๆ ด้วย

          เมื่อครูมีการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่สมบูรณ์ มีกิจกรรมฝึกปฏิบัติจริง และมีการวัดผลประเมินผลจากพฤติกรรมจริง จนเกิดความมั่นใจว่าผู้เรียนแต่ละคนมีผลการเรียนรู้อย่างสมบูรณ์ครบถ้วนตามแนวคิดของนักการศึกษาข้างต้น ถ้าผู้เรียนจะไปถูกทดสอบแบบใด อย่างไร ก็ไม่น่าจะวิตกทุกข์ร้อน เช่น ผู้เรียนอาจถูกทดสอบเพียงความรู้ความเข้าใจตามเนื้อหาวิชา ไม่ถูกทดสอบด้านความคิดวิเคราะห์ หรือไม่ถูกทดสอบด้านคุณธรรมจริยธรรม ถ้าผู้เรียนมีผลการเรียนรู้ครบถ้วนเก่งจริง ก็จะสอบผ่านอยู่ดี เปรียบเหมือนแกงที่อร่อย การถูกชิมแกงเพียง 1 ช้อนก็จะพบความอร่อยได้โดยไม่ต้องรับประทานทั้งหม้อ

          จากแนวความคิดนี้จะพบว่าการทดสอบที่ครูจัดทำที่สถานศึกษา มีวัตถุประสงค์และหน้าที่ต่างกับการทดสอบในการสอบเอนทรานซ์

          การสอบเอนทรานซ์จึงเป็นเหมือนการสุ่มวัดผลในบางด้าน เพื่อคัดเลือกคนเข้าเรียนต่อตามลำดับความเก่ง ถ้าผู้เรียนเก่งจริงทุกด้าน จะถูกสุ่มสอบในด้านใดก็น่าจะสอบผ่านได้ เหมือนคำกล่าวว่า ทองแท้ย่อมไม่กลัวไฟ

        ผมเห็นด้วยถ้าจะยกเลิกการสอบเอนทรานซ์ด้วยเหตุผลที่ไม่มีความจำเป็นต้องสอบเพราะเราสามารถใช้ข้อมูลที่เชื่อถือได้จากผลการเรียนรู้ที่สมบูรณ์ที่สถานศึกษาส่งมาให้พิจารณาได้โดยตรง เห็นด้วยกับการยกเลิกการสอบเอนทรานซ์ถ้ามีข้อค้นพบว่าข้อสอบไม่มีคุณภาพตามหลักการวัดผลที่ดี เช่นขาดความเที่ยงตรง ขาดความเชื่อมั่นในการวัดตรงพฤติกรรมจริง

          แต่ผมไม่เห็นด้วยถ้ายกเลิกการสอบเอนทรานซ์เพราะครูและผู้เรียนจะเอาใจใส่จัดกิจกรรมให้เกิดการเรียนรู้เฉพาะสิ่งที่จะปรากฎในข้อสอบเอนทรานซ์ นั่นคือเรียนเฉพาะความรู้ความจำ ยกเลิกการเรียนรู้ทางด้านการคิด การปฏิบัติ การแก้ปัญหา และการมีจิตใจดีงามทั้งปวง เพราะนั่นแสดงว่าครูคอรัปชั่นในหน้าที่ความรับผิดชอบ ไม่ได้จัดกระบวนการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่สมบูรณ์ครบถ้วน