2.  สร้างระบบและกระบวนการใหม่ในการพัฒนาครู

         2.1  ระบบ
              2.1.1  ใช้ระบบ“ศูนย์ความเป็นเลิศในการพัฒนาครู”
             2.1.2  มีการแบ่งพื้นที่เป้าหมายในการพัฒนาครู 
         2.2  กระบวนการ กระบวนการใหม่ในการพัฒนาครูที่เน้นนวัตกรรม การวิจัยและพัฒนาการเรียนรู้แบบองค์รวมการใช้โรงเรียนและภาระงานของคร
ูเป็นฐานการปฏิรูปเรียนรู้ทั้งโรงเรียนและการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
            2.3  เป้าหมาย  เพื่อให้ได้ครูประจำการที่มีคุณภาพ  ผู้เรียนมีคุณภาพโรงเรียนคุณภาพ  และสังคมคุณธรรม
            2.4  รูปแบบและกระบวนการใหม่ในการพัฒนาครู               
              2.4.1  การพัฒนาครูประจำการมุ่งสู่ปริญญาตรีทาง
ครุศาสตร์ / ศึกษาศาสตร์โดยใช้โรงเรียนและการวิจัยเพื่อพัฒนา
การเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นฐาน หรือ
              2.4.2  การพัฒนาครูประจำการมุ่งสู่ประกาศนียบัตรบัณฑิต
ทางการสอน โดยใช้โรงเรียนและการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
เป็นฐาน หรือ
           2.4.3  การพัฒนาครูประจำการมุ่งสู่ปฏิรูปการเรียนรู้ของ
ผู้เรียนทั้งโรงเรียน